全国800余单位培养700万余研究生教育部6月14日举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第四场新闻发布会。发布会上有哪些十八大以来研究生教育改革发展成效?我们以“数说”的形式梳理了发布会上的亮点。一起来看看吧! 铸魂育人更加深入 37所:“双一流”建设高校的重点马克思主义学院由建设初期的9所增至37所。 2批:自2018年起连续开展两批“百个研究生样板党支部”和“百名研究生党员标兵”遴选培育工作,示范发挥战斗堡垒和先锋模范作用。 99门、99个:2021年评选课程思政示范课99门、教学名师和团队99个,强化示范引领。 结构类型更加优化 800个、60万、650万:全国800多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和650多万名硕士,为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。 14门类:新增了网络空间安全、集成电路科学与工程、国家安全学、中医等一批一级学科和专业学位类别,工程专业学位类别由1个调整为8个,形成了涵盖14个学科门类、113个一级学科、47个专业学位类别的学科专业目录,覆盖了国民经济和社会发展的主要领域。 58%:硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增至2021年的58%。 9%:博士专业学位授予人数占比从5.8%增至9%。 2575个:理工农医类一级学科博士点从2012年的1944个增至2575个。 78.5%:“双一流”建设中,理工农医类学科占比达78.5%。 700多个:新增交叉学科门类,出台交叉学科设置与管理办法,对交叉学科发展作出制度性安排,200多个学位授予单位自主设置了人工智能、大数据、新能源、双碳等700多个交叉学科点。 27.6%:服务世界重要人才中心和创新高地建设,北京、上海、粤港澳大湾区博士点占全国的27.6%。 5年、32所:学科专业目录调整周期由10年缩短为5年,放权32所高水平大学自主设置学科专业,赋予所有单位学科专业动态调整和二级学科自主设置权限。 10%:各单位自主设置了近5000个二级学科点,通过动态调整主动撤销了1700多个学位点,约占全国学位点总数的10%,存量结构不断优化,快速响应需求能力显著提升。 培养改革更加深化 103个、196个:2019年以来深入开展“学位挤水”行动,全员全过程全方位强化质量监管。持续开展学位点合格评估,2014-2021年撤销103个学位授权点,196个学位授权点限期整改。 108家:认定建设了108家工程专业学位研究生联合培养示范基地。 300多家:探索了农业硕士“科技小院”育人模式,带动全国高校建设科技小院300多家。 55.7万人:导师队伍由2012年的29.8万人增加到2021年的55.7万人,结构不断优化,质量稳步提升。 1500多门:组织专家编写出版各学科专业《研究生核心课程指南》,共计1500多门课程,为各学科专业研究生培养提供指导。 48本:在2021年首次全国教材建设奖评选中,评选出研究生优秀教材48本。 1000万人次:会同中国科协连续10年面向新入学研究生开展科学道德和学风建设宣讲教育,弘扬科学家精神,视频上线后年均点击量突破1000万人次。 三分之二:近年来新增院士和国家科技三大奖第一完成人中,我国自主培养的博士均占三分之二左右。 50%、30%:国家自然科学基金重点项目成员中,超过50%为在读研究生,超过30%为在读博士生。 一流大学体系构建更快 80%、60%:“双一流”建设高校承担了全国超过80%的博士生和近60%的硕士生培养任务,是培养基础研究人才的主力军和科技创新人才的生力军。 72%:具有博士学位的专任教师比例从2015年的60%增长到2020年的72%。 11个:建设高校已连续三年获得国家自然科学奖一等奖,23个国家科学技术进步奖创新团队的主要支持单位中,有11个来自建设高校。 47个:建设47个全国普通高校中华优秀传统文化传承基地,马藏、儒藏、清华简等一批重大学术研究工程取得实质性进展。 71个、276个、数十个:举办硕博层次合作办学机构71个、合作办学项目276个,与国外高校和科研机构在生物医学、环境生态等领域组建数十个国际合作联合实验室。 410所、1387个:“双一流”建设引领带动各地建设了410所地方高水平大学和1387个地方优势特色学科,高质量的一流大学和一流学科建设体系正在形成。 十年,北京研究生招生录取有哪些数据? BEI JING YAN ZHAO 北京教育考试院研招办有关负责人介绍,十年来,北京研究生招生单位共录取硕士研究生约103万余人、博士研究生约27万余人。(2022年录取工作正在进行中,此数据为估算数据) 北京研究生招生单位总数为151家。其中,招生高校如北京大学、清华大学、中国人民大学等有60所,科研机构如中国科学技术信息研究所、中国地质科学院、中国建筑设计研究院等有83所,军事院校如国防大学、陆军装甲兵学院、解放军医学院等有8所。(转载文章) |
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